蘋果日報文摘 2016年05月21日 郝廣才●著
美國賓州有個十歲的男孩叫尚恩（Sean），他有閱讀障礙。
他在學校沒法好好學習，因為怕同學會嘲笑他。
這造成他更大的學習障礙。
剛好，他的媽媽克莉絲蒂（Kristi Rodriguez）在「動物救援聯盟」Berks ARL工作。
有一回，同事把尚恩帶到收容流浪貓的房間，（為什麼要把『同事』框起來呢？我認為這傳達了，人生路上難免有波瀾，而遇到貴人（或機緣）又是如何的重要。）
跟他說：「你要不要在這裡練習讀書？貓咪不會笑你唸不好。」
從此，尚恩就常要媽媽帶他去動物收容中心，他喜歡去那裡唸書給流浪動物聽。
尚恩的閱讀能力因此大幅進步，妙的是，收容中心的貓狗也喜歡聽尚恩唸書。
當他在唸書時，動物都會安靜的在一旁聽，好像聽得懂，畫面安詳又動人。
於是，動物救援聯盟發起一個活動「讀書夥伴」Book Buddies，由尚恩的媽媽克莉絲蒂負責。
活動很單純，就是找一到八年級的小朋友來，唸書給收容中心的貓狗聽。
小朋友只要唸完五本書，就會得到一張榮譽貼紙。
活動展開，效果奇佳。
在收容中心的貓狗，很多是被人虐待或棄養，牠們因此有很強的不安全感，有的非常怕人，看到陌生人會緊張，甚至狂吠。
可是當孩子唸書給牠們聽時，貓狗都會放鬆，安靜趴著。
久了，不但不再怕人，還會主動親近人。
這樣貓狗就很容易訓練，很快會被人收養，找到新家。
水幫魚，魚幫水。
小朋友的閱讀能力快速提高，尤其是有閱讀障礙或自閉症的孩子，他們陪伴動物，有動物陪伴，不但閱讀進步，也得到更多友情，自信心大大增強，心靈更加健康。
而且，在學校表現良好，曠課減少，作業都能完成，和同學的相處情況也大幅改善。
2015年12月25日，密蘇里州仿效，
展開大規模的「收容所好友閱讀計畫」Shelter Buddies Reading Program。
發動六到十五歲的孩子到各地的動物收容所，為狗狗唸故事。
孩子報名後，先要接受十小時的訓練，學習觀察狗的行為語言，學會如何與狗互動。
孩子會坐在籠子前面，為狗狗唸書，狗狗通常會站在籠子的後端，然後慢慢接近唸書的孩子。
這時，孩子就會丟零食給狗狗，獎勵牠的行為。
一再重複後，狗狗就會變得喜歡跟人接近、信任人。
這樣的狗就容易被人收養。
孩子用唸書改變狗的行為，就有很高的成就感，如同得到獎勵，無形中也更愛唸書。
這樣當然學習能力會進步，同時孩子了解他有能力可以改變世界。
動物不會嘲笑你，不會對你指指點點，更不會在背後說你的壞話。
所以牠們可以給人充足的感情，讓人完整放鬆。
尤其是孩子，當孩子與動物相處時，會展現出持續的專注力，這對學習當然有大幫助。
同時，孩子能學會「耐心」和「愛心」，這樣的孩子當然會讓世界變好。
善良是一種通用的語言，為狗唸書的孩子一定是充滿善良，單純的動物比我們更能感受，也能完全回應。
所以教育不該只是著眼在如何使孩子「吸收」，應該要教育孩子「付出」，施比受更能讓孩子成長！
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